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Qui est votre graphothérapeute?
Michael Nakache, parlez nous de vous?
Je suis papa de quatre enfants. J'ai toujours eu un goût pour aider les autres et pour les sciences humaines et, la graphothérapie est un bon moyen pour allier les deux...
Justement, comment en êtes-vous venus à exercer ce métiers?
Auparavant, j'occupais des postes dans des grands groupes auprès des services comptables et financiers ce qui me confère aujourd'hui je pense, une grande rigueur, une bonne écoute et le sens des priorités. J'ai découvert la graphothérapie en constatant que mon fils aîné avait des difficultés d'écriture suite à deux sauts de classe, dont la grande section et, c'est à ce moment là que je me suis intéressé au sujet de la précocité et d'autre sujet connexes dont les difficultés du graphisme. Je me suis alors formé à cette discipline ainsi qu'à l'interprétation du dessin d'enfant afin de pouvoir apporter une solution personnalisée à chaque enfant rencontrant des difficultés d'écriture.
Est-ce aujourd'hui votre unique activité?
Parallèlement à mon cabinet, j'ai développé une activité artistique où là encore l'écriture a une grande place puisque je peints des tableaux avec des mots. C'est un style que j'ai développé de manière instinctive sans avoir fait le lien avec la graphothérapie mais il semblerait que l'inconscient ait fait son travail ...
Quoi d'autre?
Souvent, des parents me demandent des exercices à faire entre deux séances. J'ai toujours refusé parce que je ne trouvais pas d'exercices adaptés pour l'écriture. En graphisme plus ou moins mais pas en écriture. J'ai alors décidé de créer un cahier d'écriture en tenant compte de mon expérience, de mes observations sur le terrain et aujourd'hui je suis fier de pouvoir proposer ce cahier que l'on peut commander aisément sur internet (voir le lien ci-dessous).
Amazon.fr - L'alphabet de Monsieur Manhattan: Apprends enfin à bien tracer tes lettres - Nakache, Mr MICHAEL - Livres
Définition
L’écriture est une activité motrice fine complexe. La maîtriser est plus ou moins facile en fonction du parcours de l’enfant, de sa motivation, son énergie, sa confiance en soi, son niveau d’exigence et ses capacités motrices.
Objectifs
Prévenir un éventuel échec scolaire lié à des troubles de l'écriture
Renforcer les capacités d'adaptations (vitesse, lsibilité) et d'apprentissage de l'écriture

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